11月21日，兩名參加過1977年、1978年高考的觀眾在回顧自己當(dāng)年考試的情景。（見習(xí)記者 單藝偉/攝）

國家博物館外人頭攢動。（見習(xí)記者 單藝偉/攝）

　　從全國科教座談會，到持續(xù)討論了45天的全國高校招生工作會，再到標(biāo)志歷史轉(zhuǎn)折的恢復(fù)高考制度；從物資奇缺年代吃了上頓愁下頓，到吃得安全、暖心的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐；從曾經(jīng)的“黑屋子、土臺子”，到寬敞明亮有全觸控顯示屏的多功能教室……正在國家博物館舉行的“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”，用一張張光影交織的歷史圖片、文獻(xiàn)實(shí)物和沙盤模型，穿越“時空隧道”，將中國40年波瀾壯闊的偉大改革征程，畫卷般呈現(xiàn)于世人面前。

　　“那個冬天，我也是這樣趴在桌子上參加高考的�！北本﹨f(xié)和醫(yī)院麻醉科主任黃宇光走進(jìn)教育展廳，一張1977年12月高考考場里考生凝神作答的照片，將他的思緒拉回到了40年前。

　　同黃宇光一樣，在人頭攢動的展廳內(nèi)，人們穿越40年時空，感悟40年改革開放華夏大地的滄桑巨變。截至11月22日閉館時，參觀人數(shù)已累計超過30萬人次。

　　“恢復(fù)高考是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是國家命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”——

　　改革開放教育先行，改革助推教育發(fā)展

　　40年，時光荏苒；40年，滄海桑田。面對眼前所見的這場可以感知的偉大變革，人們在這里駐足，品讀中國教育發(fā)展的40年風(fēng)雨兼程——

　　1977年8月，鄧小平主持召開科學(xué)和教育工作座談會，決定恢復(fù)高考。

　　黃宇光仍然清楚地記得，當(dāng)年他聽到恢復(fù)高考時的狂喜，那時他被下放到安徽省當(dāng)涂縣烏溪公社金莊大隊后湯生產(chǎn)隊插隊，盡管有抓緊點(diǎn)滴時間拼命復(fù)習(xí)的勁頭，但由于學(xué)習(xí)斷檔，“費(fèi)盡九牛二虎之力”才考上了皖南醫(yī)學(xué)院。后來，他考上了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的研究生；再后來，他留在北京協(xié)和醫(yī)院成了一名醫(yī)生。

　　“恢復(fù)高考既是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是國家命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�！秉S宇光感慨地說。

　　1978年，黨的十一屆三中全會作出改革開放的歷史性決策，從而揭開了書寫中華民族史以及中國教育史的新篇章。改革開放教育先行，改革開放也助推了教育發(fā)展。

　　行走在教育展區(qū)，觀眾不僅可以看到1977年的高考準(zhǔn)考證、1978年清華大學(xué)發(fā)出的錄取通知書、1982年3月4日簽發(fā)的新中國第一張博士學(xué)位證書，還可以看到，我國第一份盲文高考試卷、清華大學(xué)2018年發(fā)出的帶有二校門立體模型的錄取通知書……

　　在這方寸展柜之中，歷史與現(xiàn)實(shí)交匯。新與舊的鮮明對比，讓觀眾感慨萬千�！拔覀冞@一代是改革開放的見證者和受益者，如果不是恢復(fù)高考，如果國家沒有實(shí)行改革開放，就不可能有我們的今天！”面對眼前所見到的40年翻天覆地的歷史巨變，黃宇光掩飾不住內(nèi)心的激動。

　　一組數(shù)據(jù)，不僅讓第十三屆全國政協(xié)委員盧春房印象深刻，而且讓他不自覺地在腦海里對時空進(jìn)行前后位移。

　　“1978年，我國高等教育毛入學(xué)率只有2.7%，高考錄取率很低，是名副其實(shí)的精英教育�，F(xiàn)在，我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了45.7%，真正邁入了大眾化階段，更多的人有了上大學(xué)的機(jī)會，也為我國從人口大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。”盧春房掰著手指，欣喜地說。

　　一組更為詳盡的數(shù)據(jù)，可以進(jìn)一步印證盧春房的直觀感受——

　　改革開放40年來，在發(fā)展程度上，我國已建成了世界上最大規(guī)模的教育體系：從教育體系來看，大中小幼縱向貫通，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育立體交叉，出國留學(xué)與來華留學(xué)同步擴(kuò)大。從規(guī)�？矗�51萬多所學(xué)校遍布城鄉(xiāng)，2.7億名學(xué)生在校學(xué)習(xí)，1600萬名專任教師，教育體量世界最大。從教育普及程度來看，2017年，我國學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到79.6%，超過中高收入國家平均水平；小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.9%、初中階段毛入學(xué)率達(dá)103.5%，義務(wù)教育普及程度達(dá)到高收入國家平均水平；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到88.3%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到45.7%，均超過中上收入國家平均水平。教育普及水平的大幅提高，有力保障了人民群眾受教育權(quán)利，也促進(jìn)了國民整體素質(zhì)的提升。

　　經(jīng)過改革開放40年的發(fā)展，今天，中國教育對外開放正在全方位推進(jìn)，教育正在成為中國走近世界舞臺中央的一張亮麗名片。

　　數(shù)據(jù)顯示，來華留學(xué)規(guī)模從1978年的1200余人增加到2017年的48萬余人，我國已成為亞洲最大的留學(xué)目的地國；出國留學(xué)人數(shù)從1978年的860人增加到2017年的60萬余人；40年來，共有313.2萬名留學(xué)人員回國，其中黨的十八大以來占73.9%，形成了新中國成立以來最大規(guī)模的“歸國潮”；中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項目達(dá)2385個，“一帶一路”教育行動，促進(jìn)了沿線國家和地區(qū)的民心相通和教育交流……

　　“一次正確的制度選擇，勝過十代人的代際更替�！毕肫疬^往，上海大學(xué)教授朱學(xué)勤對恢復(fù)高考制度始終無法忘懷，他說，“1977年恢復(fù)高考意味著制度理性的回歸，同時也是國家日后一系列重大變革和歷史轉(zhuǎn)向的開端�！�

　　“讓貧困地區(qū)的孩子吃得更好、睡得更香、學(xué)得更好”——

　　人民群眾的教育獲得感在持續(xù)增強(qiáng)

　　40年，歲月如歌；40年，篳路藍(lán)縷。在光影拼接的視界里，不同年齡的觀眾默立駐足，鉤沉起一段段屬于一個時代、屬于他們自己的記憶。

　　從簡陋的平房到漂亮的教學(xué)樓，從一碗白米粉到有飯有菜有湯，從一個鋪睡2至3名學(xué)生到每個孩子都有自己的床……在教育展區(qū)，“學(xué)得更開心、吃得更暖心、睡得更舒心”3組對比照片前，吸引了不少觀眾駐足。

　　“過去，貧困地區(qū)孩子的生活很苦。現(xiàn)在，看到學(xué)校、孩子們的變化，很欣喜！今后，國家還應(yīng)繼續(xù)加大支持力度，讓貧困地區(qū)的孩子吃得更好、睡得更香、學(xué)得更好！”在仔細(xì)對比照片后，國家海洋局海洋發(fā)展戰(zhàn)略研究所原所長張海文感嘆道。

　　“讓貧困地區(qū)的孩子吃得更好、睡得更香、學(xué)得更好”的背后，記錄的是一個國家40年持續(xù)改善教育民生的足跡。

　　“青春是用來奮斗的”“同人民一起奮斗青春才能亮麗”“每一個青年都應(yīng)該成為社會主義建設(shè)者和接班人”……在“教育助推中國夢”展區(qū)的多個顯眼處，人們站在習(xí)近平總書記給青少年的寄語前，駐足、沉思。

　　這些耳熟能詳?shù)募恼Z背后，折射出改革開放40年特別是黨的十八大以來黨中央、國務(wù)院對教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的初心不改，以及對青少年健康成長的深情牽掛和親切關(guān)懷。

　　黨的十八大以來，深化教育領(lǐng)域綜合改革有了非常明確的路線圖——從《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，到“雙一流”建設(shè)，再到《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，一系列上下貫通、關(guān)涉全局的頂層設(shè)計方案，陸續(xù)由中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，由國務(wù)院和相關(guān)部委具體實(shí)施。改革力度之大，前所未有。

　　改革開放40年來，從通過實(shí)施中小學(xué)“校安工程”、貧困地區(qū)學(xué)�！案谋」こ獭�、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等重大項目，改善學(xué)校辦學(xué)條件，讓所有孩子都能“有學(xué)上”“上好學(xué)”“不失學(xué)”，到全國81%的縣實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡，大力提升教育公平和質(zhì)量，為人民群眾提供更多的教育獲得感，始終是中國教育不變的價值追求。

　　——在縮小城鄉(xiāng)差距方面，國家加大了對農(nóng)村教育傾斜支持力度，全面改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃，推出鄉(xiāng)村教師支持計劃，打出同步更新軟件、改善硬件的“組合拳”。

　　——在加快縮小區(qū)域差距方面，實(shí)施對口支援計劃、中西部高等教育振興計劃、支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、農(nóng)村和貧困地區(qū)招生專項計劃等，以“輸血”治標(biāo)，以“造血”治本。

　　——加快縮小群體差距，學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段、公辦民辦學(xué)校、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“三個全覆蓋”，80%以上的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，農(nóng)村留守兒童服務(wù)體系基本建立，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。

　　對于這些日新月異的變化，人們感同身受。

　　來自江西省贛州市安遠(yuǎn)縣的劉玉莉，借著在北京掛職學(xué)習(xí)的機(jī)會，現(xiàn)場觀看展覽后感慨不已。她從這些年家鄉(xiāng)教育的巨變中，看到了國家教育的進(jìn)步。

　　“我們安遠(yuǎn)縣雖然是典型的山區(qū)貧困縣，但近年來實(shí)現(xiàn)了‘最好的房子是學(xué)校，最優(yōu)美的環(huán)境是校園’的歷史巨變，而且縣里連續(xù)9年都有學(xué)生考入北大、清華！”劉玉莉說，這一切得益于縣里對教育的重視�，F(xiàn)在，縣里每年的教育投入占財政比例超過了1/3。

　　為國家輸送9900萬高素質(zhì)人才和2億多技術(shù)技能人才——

　　教育對國家現(xiàn)代化建設(shè)的牽引效應(yīng)凸顯

　　40年，風(fēng)雨兼程；40年，砥礪前行。穿越40年的時空，當(dāng)經(jīng)歷了物資匱乏年代的人們佇立在一組組對比鮮明的展品面前時，感慨萬千。

　　“太神奇了，它看起來像電風(fēng)扇，但在葉片轉(zhuǎn)動的同時能夠展示出一幅幅3D影像！”在教育展區(qū)，兩塊3D炫屏不斷閃現(xiàn)的內(nèi)容，引來不少觀眾的嘖嘖稱奇。

　　原來，這個炫酷的高科技產(chǎn)品全名叫“全息3D智能炫屏”，是一個類似電風(fēng)扇的視頻載體。這是東南大學(xué)90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的產(chǎn)品。更讓人驚喜的是，他們研發(fā)的全息3D智能炫屏一誕生，就捧得不少科技獎項。

　　這只是高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個縮影�！坝铝�時代潮頭，敢闖會創(chuàng)，扎根中國大地書寫人生華章”，成為新一代大學(xué)生群體的時代追求。

　　實(shí)際上，改革開放40年，教育既為國家現(xiàn)代化建設(shè)儲備和輸送了數(shù)以億計的高素質(zhì)人才，又為改革開放后中國經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展起到了人才支柱的作用。

　　數(shù)據(jù)顯示，改革開放以來，高等教育已累計為國家培養(yǎng)和輸送了9900萬名高素質(zhì)專門人才，職業(yè)學(xué)校累計培養(yǎng)和輸送了2億多名技術(shù)技能人才。2017年，我國新增勞動力平均受教育年限達(dá)到13.5年，接受過高等教育比例超過45%，13億多中國人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

　　今天，不論“神舟”系列飛船、探月工程、高鐵等國家重點(diǎn)科研項目，還是超級水稻、高性能計算機(jī)、高溫超導(dǎo)研究等領(lǐng)域的重大科研成果，以及三峽工程、南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸、青藏鐵路、港珠澳大橋等重大工程建設(shè)，人們都能看到，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場上，處處活躍著大批技術(shù)精湛的科技才俊。而他們中的許多領(lǐng)軍人物，正是恢復(fù)高考后高等教育培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才。

　　最好的紀(jì)念，是改革更深化、開放更擴(kuò)大。流連于國家博物館展區(qū)內(nèi)，有的觀眾用手機(jī)留下自己的倩影，也有的觀眾和同伴們分享著往昔歲月的酸甜苦辣，很多觀眾用留言的方式，寫下自己的時代感言——

　　“我專門從上海過來看這個展覽。作為一名學(xué)生，我們生在改革開放的時代，將來能夠參與改革開放的建設(shè)，非常榮幸也非常光榮。希望能和更多青年共同參與國家建設(shè)，讓祖國越來越好！”

　　在展廳左側(cè)的展示屏上，首批“雙一流”建設(shè)高校的部分科研創(chuàng)新成果，吸引了不少觀眾的目光——

　　北京理工大學(xué)付夢印團(tuán)隊研制成功具有自主知識產(chǎn)權(quán)的陸用激光慣導(dǎo)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了系列化、產(chǎn)業(yè)化。

　　天津大學(xué)王樹新團(tuán)隊聯(lián)合青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗室研發(fā)的“海燕-10000”，最深能下潛至海下8213米，刷新深�；�翔機(jī)工作深度世界紀(jì)錄。

　　自主知識產(chǎn)權(quán)、破解世界難題、打破世界紀(jì)錄……近年來，我國高校在科研領(lǐng)域取得的成就舉世矚目。僅在科技創(chuàng)新方面，目前高校承擔(dān)了國家科技計劃中60%以上的基礎(chǔ)研究任務(wù)，建設(shè)了60%的國家重點(diǎn)實(shí)驗室，獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，在凝聚態(tài)物理、超級計算機(jī)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、氣候變化等領(lǐng)域取得了一批具有重大影響的標(biāo)志性成果。

撫今追昔，鑒往知來。這只是教育助推中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一首序曲。站在40年改革開放的新起點(diǎn)之上，今天的中國教育正乘著改革的東風(fēng)，重新出發(fā)，起筆書寫中國改革開放“下半場”新的傳奇、新的史詩。

                                                                                    （來源：《中國教育報》 2018-11-23 記者 柯進(jìn) 萬玉鳳 董魯皖龍）