按照《廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)將廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度考試招生研究專項(xiàng)課題擬立項(xiàng)名單予以公示。公示時(shí)間自2024年8月29日起至9月4日止。公示期內(nèi),若有異議,請以書面方式向我院反映,并提供必要的證據(jù)材料,以便核實(shí)查證。提出異議者須提供本人真實(shí)姓名、工作單位、聯(lián)系電話等有效聯(lián)系方式,我院將予以嚴(yán)格保密。凡匿名、冒名或超出期限的異議不予受理。
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附件:廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度考試招生研究專項(xiàng)課題擬立項(xiàng)名單
廣西壯族自治區(qū)招生考試院辦公室
2024年8月28日
(此件公開發(fā)布)
附件
廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度
考試招生研究專項(xiàng)課題擬立項(xiàng)名單
序號 | 課題名稱 | 申報(bào)人姓名 | 工作單位 |
1 | 素養(yǎng)導(dǎo)向的廣西生物學(xué)學(xué)業(yè)水平選擇性考試多模態(tài)情境化試題命制與測評研究 | 謝翠雪 | 廣西師范大學(xué) |
2 | 城鄉(xiāng)差異視角下提升廣西高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平的策略研究 | 陳偉 | 桂林理工大學(xué) |
3 | “院校專業(yè)組”錄取模式對廣西地方本科高校生源質(zhì)量的影響及對策研究 | 李婧雯 | 桂林理工大學(xué) |
4 | 廣西高校教師資格理論無紙化考試改革與實(shí)踐路徑 | 廖宏偉 | 廣西高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心 |
5 | 廣西職業(yè)教育考試體系的理論框架與實(shí)踐路徑研究 | 陳良 | 南寧師范大學(xué) |
6 | 基于美術(shù)鑒賞的廣域觀感力考與評指向一致性命題研究 | 利江 | 廣西藝術(shù)學(xué)院 |
7 | 數(shù)智時(shí)代播音與主持藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考命題策略研究 | 趙然 | 廣西藝術(shù)學(xué)院 |
8 | 廣西初中學(xué)業(yè)水平考試試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 | 周建強(qiáng) | 南寧市江南區(qū)教育局教研室 |
9 | 基于CIPP模式的廣西普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究 | 黃幼巖 | 南寧市第二中學(xué) |
10 | “8335”新結(jié)構(gòu)高考數(shù)學(xué)試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性的研究 | 楊朝星 | 柳州市教育科學(xué)研究所 |
11 | 高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)測評體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐 | 王上銳 | 柳州高級中學(xué) |
12 | 高考綜合改革背景下的考試評價(jià)在教學(xué)診斷中的應(yīng)用研究 | 鐘明夏 | 梧州市教育科學(xué)研究所 |
13 | 初中學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)質(zhì)量分析框架及評價(jià)指標(biāo)的研究——以百色市為例 | 張丹妮 | 百色招生考試院 |
14 | 探索人工智能評分技術(shù)在學(xué)考中的應(yīng)用流程與模式 | 文焱 | 自治區(qū)招生考試院 |
15 | 基于PDCA的省域?qū)I究荚囌猩}體系的構(gòu)建與實(shí)證研究——以電子與信息大類為例 | 何美玲 | 自治區(qū)招生考試院 |
16 | 基于數(shù)字資源和智能工具的數(shù)字化命題應(yīng)用研究 | 劉迪 | 自治區(qū)招生考試院 |
17 | 考試招生網(wǎng)絡(luò)輿情的研判及應(yīng)對策略研究 | 陳奕蓓 | 廣西教育考試命題與評價(jià)中心 |
18 | 廣西普通高等教育專升本考試改革的實(shí)施效果跟蹤研究 | 李琴 | 廣西教育考試命題與評價(jià)中心 |
19 | 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的廣西高考?xì)v史學(xué)科命題評價(jià)研究 | 曹湧 | 廣西教育考試命題與評價(jià)中心 |