各市、縣（市、區(qū)）教育局：

現(xiàn)將《關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真貫徹執(zhí)行。

                                                                                                                                  廣西壯族自治區(qū)教育廳

                                                                                                                                       2021年9月14日

關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》（桂政辦發(fā)〔2019〕114 號）和《廣西壯族自治區(qū)普通高中新課程實施方案》（桂教基教〔2021〕58號）等文件精神，適應(yīng)高考綜合改革需要，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就全區(qū)普通高中學(xué)校開展選課走班教學(xué)提出如下指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，尊重學(xué)生個性差異，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。建立科學(xué)有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

二、基本原則

（一）尊重個性。充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個人興趣、特長、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要。

（二）遵循校情。充分考慮選課走班所需辦學(xué)條件、師資、生源、課程特色等情況，做好教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌配置，為選課走班教學(xué)提供基礎(chǔ)保障，努力為學(xué)生提供多種科目組合的選擇,充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

（三）科學(xué)指導(dǎo)。立足長遠，對學(xué)生興趣、特長、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進行全面客觀的分析，針對不同學(xué)生的不同需求，幫助學(xué)生選擇適合個性發(fā)展的選課方案。

（四）創(chuàng)新管理。探索行政班與教學(xué)班并行的教學(xué)管理模式，建立相應(yīng)的配套制度，加強信息化建設(shè)，逐步建立健全選課走班教學(xué)管理機制，穩(wěn)步推進高考綜合改革。

三、具體措施

（一）做好選課走班教學(xué)規(guī)劃。普通高中學(xué)校要在充分進行學(xué)情調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上，建立完善選課走班教學(xué)管理制度，制定選課走班指南，加強走班教學(xué)班級管理和集體主義教育，強化任課教師責(zé)任，確保選課走班規(guī)范有序、科學(xué)高效運行。

（二）科學(xué)確定選課走班方式。各地各普通高中學(xué)校要在借鑒前期試點地區(qū)經(jīng)驗做法基礎(chǔ)上，結(jié)合自身辦學(xué)傳統(tǒng)、特色優(yōu)勢和我區(qū)選考科目模式對選擇性考試的要求，探索構(gòu)建適應(yīng)本校學(xué)生發(fā)展需要和軟硬件資源實際的選課走班方式。要充分利用信息技術(shù)手段，加強對教師配置、班級編排、學(xué)生管理、設(shè)施配備等方面的統(tǒng)籌力度，逐步形成科學(xué)規(guī)范、高效有序的選課走班運行機制。

（三）組織課程選擇。課程選擇要做到精心組織、精心設(shè)計、精心管理。普通高中學(xué)校要切實做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨向、高等學(xué)校招生要求自主選科目、選層次、選教學(xué)班級，避免學(xué)生盲目選課。實施選課走班要根據(jù)學(xué)校師資、教室等教學(xué)資源實際情況安排課程教學(xué)，提前告知選考科目教學(xué)班的最大容納量，編制選課指導(dǎo)手冊，引導(dǎo)學(xué)生有序選擇。學(xué)校不得強制學(xué)生選課。普通高中學(xué)校要加強與學(xué)生家長的溝通交流，共同指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。原則上高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后，實施選課走班教學(xué)。

（四）建立導(dǎo)師制。普通高中學(xué)校要從實際出發(fā)，改革教師管理辦法，為每一位學(xué)生配備成長導(dǎo)師。成長導(dǎo)師負責(zé)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)等工作，全程、全面關(guān)注學(xué)生的個性特征、學(xué)科成績、學(xué)習(xí)興趣、認知水平和學(xué)習(xí)潛力等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長等選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個性。

（五）強化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。普通高中學(xué)校要科學(xué)設(shè)置并開設(shè)好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，加強學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活和生涯規(guī)劃等方面教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生依據(jù)個人興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、未來職業(yè)的選擇和人生發(fā)展規(guī)劃，理性選擇學(xué)習(xí)科目和層次，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃的意識和能力，探索建立符合本校實際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作模式，全面做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。

（六）改革教學(xué)組織形式。各級教育行政部門要指導(dǎo)普通高中學(xué)校適應(yīng)普通高中課程改革和高考綜合改革要求，依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目組合要求和學(xué)生興趣特長，因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班，滿足不同學(xué)生不同發(fā)展需要。改革單一行政班教學(xué)組織模式，建立并推行適合校情的選課走班教學(xué)模式，做好選擇性考試科目的走班教學(xué)，均衡合理配置師資，鼓勵有條件學(xué)校實行選課分層教學(xué)相結(jié)合的模式開展走班教學(xué)。實行行政班和教學(xué)班雙軌管理，優(yōu)化管理流程，保障選課走班教學(xué)模式順利推行。

（七）加強課程建設(shè)。各地各普通高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和自治區(qū)普通高中新課程實施方案，科學(xué)制定并落實每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計劃，整體設(shè)計高中三年課程。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)需要。積極推行國家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個體，構(gòu)建促進學(xué)生個性化發(fā)展的特色課程體系。

（八）健全完善管理制度。普通高中學(xué)校要探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機結(jié)合的班級管理制度。加快走班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度研究，探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測評價的科學(xué)方法，建立過程性與終結(jié)性、定性與定量、教師個人與教研組團隊評價相結(jié)合的多元化評價體系。

四、保障條件

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和普通高中學(xué)校要充分認識選課走班教學(xué)是高考綜合改革的必然要求，是尊重學(xué)生個性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措，是新形勢下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各地各普通高中學(xué)校要切實加強對選課走班工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機制，切實保障穩(wěn)步有序地推進選課走班工作。

（二）強化基礎(chǔ)保障。各級教育行政部門要根據(jù)學(xué)校需求測算情況，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)，切實加大資源建設(shè)與保障力度，滿足實際教育教學(xué)需求。各普通高中學(xué)校要充分挖掘校內(nèi)外資源，充分利用實驗室、功能教室、圖書館和學(xué)校周邊社會公共資源開展走班教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生選課需求。加強智慧校園建設(shè)，充分運用信息技術(shù)，逐步實現(xiàn)選課、排課、管理、評價等管理活動智能化。教研部門要加強教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo)，有計劃地開展相關(guān)教研和培訓(xùn)活動。

（三）加強師資建設(shè)。各級教育行政部門和普通高中學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進情況，定期開展培訓(xùn)，加強每一名教師的選課走班教學(xué)能力。各普通高中學(xué)校要合理評價教師的工作績效，進一步促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過過程評價、增值評價和團隊評價等方式，構(gòu)建適應(yīng)高考綜合改革的教學(xué)評價模式，激發(fā)教師工作熱情，提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（四）加強督查評估。各級教育行政部門要將學(xué)校開展選課走班教學(xué)工作納入教育督導(dǎo)，加強日常檢查指導(dǎo)，建立健全學(xué)校選課走班教學(xué)工作長效督查機制。

（五）加強輿論宣傳。各地各普通高中學(xué)校要采取多種方式，做好選課走班教學(xué)宣傳和解讀，加深師生、家長對選課走班教學(xué)改革意義、步驟、方法的認識。各普通高中學(xué)校要認真總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，利用各種媒體廣泛宣傳，爭取社會各界的理解與支持。